Os alunos poder??o solicitar lugar em qualquer Liceu de Paris
Para maior transpar??ncia e equidade, o lugar ser?? designado mediante um software que atribuir?? uma posi????o a cada candidato segundo vários critérios.
Esta novidade corresponde ?? vontade do ministro da Educa????o, Xavier Darcos, de suprimir o mapa escolar em todo o pa??s até 2010. Sup??e, ainda, levar ?? pr??tica a ideia do presidente Sarkozy, que ?? partidário de suprimir - mais do que flexibilizar - a carta escolar para favorecer a livre escolha de centro de ensino (cfr. Aceprensa 96/06, na vers??o impressa).
At?? agora, a capital francesa estava dividida em quatro sectores geogr??ficos para efeito de distribuição dos alunos. Ao iniciar o Liceu, aos quinze anos, cada aluno poderia apresentar quatro preferências, uma delas fora do seu sector. Em Junho, os Directores dos Liceus examinavam as solicita????es e distribu??am-se os alunos. Se ?? verdade que as famílias sempre procuram escolher o melhor Liceu, também os Directores disputam entre si os melhores alunos.
Com o novo sistema, as famílias dos 13.000 alunos que iniciam o Ensino Secund??rio apresentar??o de quatro a dez preferências de entre os 70 Liceus de Paris. Com estes dados um programa inform??tico estabelecer?? uma tabela em fun????o de vários critérios.
A deficiência e o facto de ser bolseiro são os critérios que mais pesar??o. Seguidamente, a proximidade do domic??lio, o tempo de trajecto até ao centro de ensino e o facto de ter irm??os no mesmo Liceu. Tamb??m ser??o tidas em conta as notas obtidas na etapa anterior (dos 11 aos 15 anos). O que ainda se desconhece ?? a pontua????o atribuída a cada critério.
Este sistema procura conciliar uma maior liberdade com uma distribuição de alunos mais transparente, j?? que, presentemente, para tentar passar por cima do ???mapa escolar???, muitos pais recorrem a estratagemas mais ou menos legais, tais como escolher uma disciplina optativa ou um hor??rio que s?? exista em determinados Liceus, fornecer o domic??lio de um parente, etc. Os pais mais informados e com melhores contactos são os que conseguem com mais frequ??ncia os seus propósitos.
Em m??dia, 10% dos alunos do ensino público estão inscritos num Liceu diferente do que lhes corresponderia, e 20% decide-se pelo ensino privado que, mesmo sendo subvencionado, não est?? sujeito a estas limita????es.
O sistema do ???mapa escolar??? , vigente em todo o pa??s desde 1963, corresponde a um delineamento planificador e ao desejo de conseguir uma mistura entre alunos de diferentes origens sociais e de variadas competências escolares. Na pr??tica, não tem funcionado assim, pois também dentro o ensino público h?? Liceus de prest??gio que atraem e outros problem??ticos que afugentam as famílias.
Com o novo sistema, 80% dos lugares ser?? atribuído por meio de um programa inform??tico que aplicar?? uma tabela. O restante 20% ser?? distribu??do, por decisão ???humana???, pelos alunos que cheguem a Paris durante o ver??o, pelos que optem por um Liceu especializado (por exemplo, de artes aplicadas) e pelos que solicitem lugar em dois Liceus de elite (o Henri-IV e o Louis-le-Grand), onde são seleccionados por notas os candidatos de toda a Fran??a.