Educação | Aceprensa

Um relatório da rede educativa Eurydice, publicado em Fevereiro deste ano analisa a autonomia dos centros educativos em trinta pa??ses europeus. Confirma que a maior autonomia e os melhores resultados encontram-se no norte do continente, enquanto o sul est?? em baixa, em ambos os parâmetros, algo que j?? se reflectia no último relatório Pisa.

Em Paris, a partir do próximo ano, os alunos que iniciam o Ensino Secund??rio nas escolas públicas poder??o solicitar lugar em qualquer Liceu. Suprime-se assim o ???mapa escolar??? que limitava as possibilidades de op????o aos Liceus correspondentes aos domic??lios respectivos.

A partir do próximo ano lectivo, as propinas da universidade de Harvard ser??o mais acessíveis para a classe m??dia com menos possibilidades económicas.

Tradicionalmente os estudantes japoneses tinham que demonstrar as suas aptid??es para poder entrar numa boa universidade. Mas agora a tendência mudou: pela lei da oferta e da procura, são as universidades que têm de convencer os alunos para que pe??am lugar.

Nos últimos trinta anos, o sistema educativo tem sido dominado pela ideia de que a melhor maneira de promover a igualdade de sexos ?? impor a coeduca????o universal. Leornard Sax um m??dico e psicólogo americano, afirma que as diferenças entre masculino e feminino são importantes.

Enquanto nos Estados Unidos, o pa??s que inventou, nos anos 60, a discrimina????o positiva, continua a haver polémica sobre a oportunidade deste sistema de selec????o nas universidades, a Fran??a ensaia este modelo.

The Times Higher Education Supplement publicou, pelo terceiro ano consecutivo, uma lista das duzentas melhores universidades do Mundo. Tal como nas anteriores edi????es, os Estados Unidos e o Reino Unido compartilham os primeiros lugares.